Mål for opplæringa er at eleven skal kunne

ta i bruk designtenking i arbeidsprosessar og utvikle produkt, tenester eller fysiske miljø
analysere brukargrupper, utarbeide kravsspesifikasjonar og forslag til løysingar innan design og arkitektur
utvikle fagspråk og bruke fagomgrep i presentasjon, diskusjon og vurdering av eige og andre sitt arbeid
visualisere og kommunisere idear ved å anvende handteikning, aksonometri, perspektiv, modellar og prototypar
opparbeide erfaring med ulike analoge og digitale verktøy som grunnlag for bevisste val i designprosessar
skildre både praktiske, funksjonelle eigenskapar og sanselege, estetiske opplevingar ved design- og arkitektur
eksperimentere med konstruksjonar, samanføyingar og volum i arbeid med rom og bygningar
utforske eigenskapar og kvalitetar ved materiale og bruke kunnskapen vidare i eige arbeid
utvikle eit bevisst forhold til grafisk formgiving gjennom bruk av layout, skrifttypar og illustrasjonar
forstå og arbeide med korleis menneskekroppen dannar utgangspunkt for design og utarbeide produkt ut i frå ergonomiske prinsipp
ha kjennskap til redesign og gjenbruk av materiale og drøfte spørsmål knytt til berekraft og miljø
beskrive og hente inspirasjon frå arkitektur, byggjeskikk, byplanlegging og landskapsarkitektur mellom 1600 og 1900
gjere greie for handverkstradisjonar og stilartar mellom 1600 og 1900 og bruke dette som utgangspunkt for eigne designprosessar